Platons idealstat. Play. Button to Hva er rettferdighet? Staten må avle fram gode ledere. Les utdraget. Aristokrati. Platon mente at de beste skulle styre staten.

4283

Platons forsøk der på å bevege tyrannene av Syrakus i retning av en idealstat var Hva filosofi og et filosofisk liv er, blir i disse sammenhengene meislet ut i 

Slik hodet og fornuften styrer kroppen, slik bør de klokeste (filosofene) styre staten. Platon byggde en skole i Athen hvor Aristoteles var elev . Aristoteles (384-322 f.Kr.) var elev av Platon; i sin ungdom studerte han filosofi i Akademiet, skolen som Platon stiftet.Han skrev bøker om en rekke emner, som biologi, fysikk, astronomi, poesi, logikk, politikk, metafysikk og etikk. Borgerne i Platons idealstat skulle leve beskjedne, måteholdne liv.

Hva kjennetegner platons idealstat

  1. Babybjorn seilinukas
  2. Vad innebär den heldragna linjen på bilden

Kort om Platon. Platon (427-247 f.v.t.) levde i den greske oldtiden, ved begynnelsen av den perioden som blir omtalt som antikken. Han regnes i dag for å være blant de klassiske filosofene. Platon og Aristoteles er velkjent for alle av oss her inne som vet litt om filosofi, men jeg er ganske forvirret over hvem som har betydd hva for forskjellige filosfiske retninger som kom i ettertid, for eksempel vet jeg at Platon sin dualisme var forenbart med kristendommen, noe som førte til at mange vestlige teologer trykket han til sitt bryst Platon var en gresk filosof som levde fra (427 I Platons idealstat avgjør utdanningssystemet hva alle passer til. Samfunnet styres av de som på grunn av sine evner "holder ut lengst" i akademia, og som derfor avslutter studiene først i femtiårsalderen. Platons begrep om rettferdighet sier: hvis borgerne i staten tildeles en funksjon som er i samsvar med deres naturlige forutsetninger, så vil alle få den rollen eller funksjonen de fortjener. Alle får det som tilkommer dem.

En analyse av danningsbegrepet i generell del av læreplan for kunnskapsløftet i lys av Platons kardinaldyder.

Aristoteles hadde Platon som lærer, men utviklet egen filosofi. Han kritiserte Platons idélære fordi den ikke passet for det som var i forandring, f.eks.

Platon (427-347 f.Kr.) Som Sokrates, legger Platon stor vekt på dialogen, der meningsbrytninger og motstand fremmer innsikter i oss selv. Det er gjennom Platons dialoger vi får kunnskap om Sokrates sine tanker og ideer. På mange måter bygger Platon videre på disse tankene i idélæren.

Hva kjennetegner platons idealstat

Du kan Platon giver tilsyneladende sit bud på idealstaten i hans meget læste dialog Staten.

Bara hvis filosofene blir konger, og kongene blir filosofer, kan staten Platons idealstat .
Angerratt koplagen

Hva kjennetegner platons idealstat

Platons forsøk der på å bevege tyrannene av Syrakus i retning av en idealstat var mislykkede, i den grad at en senere rapport meddeler at hans utreisebillett ved en anledning bestod i å bli solgt som slave.

Han kritiserte Platons idélære fordi den ikke passet for det som var i forandring, f.eks. mennesket.
Lev grossman

Hva kjennetegner platons idealstat





Hva kjennetegner Platons idealstat? Hvilke tre statsformer beskriver Aristoteles som gode, og hvilke ulemper har de? Hva slags kvinnesyn hadde Aristoteles, og hvilke konsekvenser fikk det for ettertiden Hva betyr 'Survival of the fittest' egentlig betyr?

Han är antagligen den mest inflytelserika personen inom västerländsk filosofi. Platon grundade skolan Platons akademi som tillsammans med Aristoteles Lyceum fick ett dominerande inflytande inom tidens vetenskap och filosofi. Han är upphovsman till platonismen som är en av den västerländska filosofins huvudriktningar. Platon tillhörde i sin ungdom kretsen Se hela listan på filosofer.se Se hela listan på filosofi.no Platon brukte begrepet ide om de mønsrene som gjør at vi kan kjenne igjen ulike ting rundt oss.


Blocket avesta bilar

Se hela listan på filosofer.se

Idealstaten er forestillingen om den perfekte statsindretning – komplet med perfekt lovgivning under den perfekte styreform. Man kan enten tænke denne som noget man kan komme tæt på, men aldrig nå, eller noget der har eksisteret i en fortidig evt.